當我們面對一個研究題目想要得出「答案」----我們到底怎麼「確定」，我們所找到的答案是「真的」？
舉例來說：到底讓幼兒學雙語好不好？
要，或者不要？妳贊不贊成？
妳贊成或者反對的理由在哪裡？妳怎麼知道妳的理由「正確」？
Shelly 認為
幼稚園時期學習英文大多是以聽說訓練為主，這是有助奠定發音基礎。在相關研究證實，幼兒在七歲以前開始學習外語的語音方面佔有明顯優勢。在七歲至十四歲間才開始學習外語者，為因為受到母語的影響，出現母語的口音。雖然外語發音並非是學習外語的唯一指標，但是發音正確與否確 實會影響學習者使用外語溝通的意願。這種發音的差異性並無法從分數測驗上反應出來，而容易被忽略。
在幼兒期給予適當的外語教育，有助培養孩童學習外語的自發性興趣。在現行教育體制下，仍是以考試等強制規定來塑造學生外發性動機。然而，學齡前的英語教育多以輕鬆活潑的方式進行，而且幼童比較沒有「怕說錯」等心理壓力，反而有助培養其自發性動機。
2 comments:
是呀!在較小年齡的孩子比較不怕說錯
因為大部分的教學方式較多會用遊戲方式進行
使得孩子在快樂遊戲中學習,個人覺得最主要
的是選材的老師及教學安排銜接的課程須作良
好的準備呀!
幼兒美語已愈來愈盛行，經濟的提升，家長對子女的期望也就愈大，所以為了不讓幼兒輸在起跑點上，幼兒學美語是必備的條件，因此造成各個幼教中心必標榜美語教學，而到底幼兒該不該提前學習美語?家長的態度又是如何?都是值得我們深思探討的
以我的觀點：我覺得要平常以待，不要給孩子太大的壓力！！如果真要教孩子美語，「自在」的心態很重要，能學多少是多少。如果希望對他日後有幫助，只要增加對美語的熟悉感，讓他以後小學、中學再聽到美語，沒有太陌生的感覺即可。就以我的例子來講好了 ～我的英文程度很不好～從暑假實習中～讓我發現那裡的小朋友都很厲害～他們都可以與美語老師對話～讓我絕得我一個大人竟然輸給小孩子～所以我會檢討～～‘日後會在英文方面加強～以充實自己～所以！我贊成幼稚園實施雙語教學～～我的觀點不一定正確～或許是因為我的英文程度不好～所以我更加希望孩子們～能先學習好基礎！！
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